申报指南 | 2018年教育部—抖圈为赌而生产学合作协同育人项目申报指南
宣布时间 2018-12-26
2018年 ，抖圈为赌而生集团拟在信息宁静专业偏向支持高校的人才培养和专业综合革新。为推进多学科交叉培养 ，提高学生的创新创业能力 ，培养切合行业需求的综合性人才 ，促进科技创新和工业升级。
有关具体描述和申报指南如下：
一、建设目标
在教育部指导下 ，开展产学合作协同育人项目 ，包罗新工科建设、教学内容和课程体系革新、实践条件和实践基地建设、创新创业教育革新项目四大类。新工科建设项目主要进行信息宁静偏向的新工科课程体系建设、师资培养 ；教学内容和课程体系革新项目将工业和技术的最新生长、行业对人才培养的最新要求引入教学过程 ，通过系列课程的建设 ，推动高校更新教学内容、完善课程体系 ，建成能够满足行业生长需要、可共享的课程、教材资源并推广应用 ；实践条件建设项目支持高校进行联合实训实验室建设 ，服务于高� ；〗萄Ъ笆笛悼蒲�。同时也可以基于实训室环境开展创新创业、培训认证、课程建设等 ，推动高校新专业新技术偏向的实践教学革新 ；创新创业教育革新项目支持高校建设创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等 ，支持高校创新创业教育革新。提升创新创业教学质量 ，培养创新人才。
二、项目内容
（一）新工科建设项目
拟设立5个项目。项目主要针对网络信息宁静、计算机、软件工程、信息管理、电子信息工程、自动化、云计算、大数据、物联网、移动互联、人工智能、工控、区块链技术、电子政务、电子商务、要害基础信息系统等相关专业的宁静偏向进行新工科课程体系建设、师资培养 ；
（二）教学内容和课程体系革新项目
拟设立5个项目。项目主要针对网络信息宁静、计算机、软件工程、信息管理、电子信息工程、自动化、云计算、大数据、物联网、移动互联、人工智能、工控、区块链技术、电子政务、电子商务、要害基础信息系统等相关专业的宁静偏向 ，面向高校有关专业和教师 ，将工业和技术的最新生长、行业对人才培养的最新要求引入教学过程 ，通过系列课程的建设 ，推动高校更新教学内容、完善课程体系 ，建成能够满足行业生长需要、可共享的课程、教材资源并推广应用 ；
（三）实践条件和实践基地建设项目
拟设立3个项目。项目围绕目前相关热点技术领域 ，包罗信息网络宁静攻防渗透技术、物联网宁静技术与应用、无线宁静、移动宁静、云计算宁静、大数据宁静、人工智能宁静、工控宁静、区块链技术与宁静等。支持高校在这些技术偏向建设联合实训实验室 ，服务于高� ；〗萄Ъ笆笛悼蒲�。同时也可以基于实训室环境开展创新创业、培训认证、课程建设等 ，推动高校新专业新技术偏向的实践教学革新 ；
（四）创新创业教育革新项目
拟设立3个项目。项目面向高校创新创业学院、网络信息宁静、计算机、软件工程、信息管理、电子信息工程、自动化、云计算、大数据、物联网、移动互联、人工智能、工控、区块链技术、电子政务、电子商务、要害基础信息系统等相关院系的宁静专业 ，由企业提供师资、软硬件条件、投资基金等 ，支持高校建设创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等 ，支持高校创新创业教育革新。提升创新创业教学质量 ，培养创新人才。
三、申报条件
（一）新工科项目
申报新工科专业偏向为主要针对网络信息宁静、计算机、软件工程、信息管理、电子信息工程、自动化、云计算、大数据、物联网、移动互联、人工智能、工控、区块链技术、电子政务、电子商务、要害基础信息系统等相关专业的宁静偏向。申报院校有新工科方面的师资科研力量 ，有较强的专业配景与相关专业教学经验 ；优选开展工程教育认证的院校、有新工科专业偏向的院校、有创新人才培养新模式的院校 ；
申报院校选择抖圈为赌而生集团为该专业生长的优先教育合作方 ，以及专业生长所需的技术及产物供应商。
（二）教学内容和课程体系革新项目
教学内容与课程体系建设项目结果须包罗课程内容和典型教学案例两部门 ，形成完整的项目建设内容。申报课程应以现有课程为基础, 已经开设或已排入教学计划即将在高�？璧目纬�。除新兴学科外 ，已在高�？枇侥暌陨�。申报课程学时部署应不少于32学时 ，平均每年开课次数不少于一次。同等条件下 ，优先考虑受益面大的课程申报 ；
申报的课程如已成为学校、市级或省级精品课程建设项目将优先考虑。
（三）实践条件和实践基地建设项目
申报专业偏向为网络信息宁静、计算机、软件工程、信息管理、电子信息工程、自动化、云计算、大数据、物联网、移动互联、人工智能、工控、区块链技术等领域专业的宁静偏向。
申报院校提供园地及实验室基础配套设施 ；
申报院校选择抖圈为赌而生集团为该专业生长的优先教育合作方 ，以及专业生长所需的技术及产物供应商。
优先考虑具备基础实训环境的院校。
（四）创新创业教育革新项目
结果须包罗课程内容和经典案例教学两部门 ，形成完整的创新创业教育建设内容。
申报课程应以现有创新创业课程和计划为基础,已经开设或已排入教学计划即将在高�？璧目纬�。申报课程学时部署应不少于32学时 ，平均每学年开课次数不少于一次。同等条件下 ，优先考虑受益面大的课程申报。 申请院校设有创新创业教育中心的 ，以及现有中心为学校、市级或省级示范中心的项目将优先考虑。
四、建设要求
（一）新工科建设项目
各高校凭据学�？栊鹿た谱ㄒ堤厣� ，与企业充实相同 ，告竣合作意向。新工科专业的合作建设有助于高校引入企业新工科方面的资源与案例 ，提升高校新技术类课程教学效果 ，促进高校新学科建设。校方从企业的用人岗位技能要求出发 ，结合学�？纬躺柚煤妥ㄒ灯� ，与企业配合探讨创新的教学要领 ；校方可主动与企业对接 ，充实挖掘企业新技术、新设备、工程管理方面的资源 ，针对新工程专业实验教学和岗位需求 ，革新创新教学模式和实践能力培养 ，积极开展具有实质性的校企合作。
（二）教学内容和课程体系革新项目
资源结果可参考但不限于如下内容（包罗源文件）：
课程纲要：包罗具体的课程时间分配、章节、实验、习题描述与考核等。
教材编写：基于抖圈为赌而生集团提供的硬件平台 ，开发适用于相关专业的配套教材。
授课教案：每章节均提供 PPT 课件。提供课程相关的参考书目、论文参考文献、网络MOOC资源等内容。
典型教学案例：围绕课程教学内容 ，开发至少 2个典型教学案例。
习题：凭据教学内容和进度情况 ，每章节设计与该章节匹配的习题 ，并给出参考答案。
课程实验：每个实验项目包罗实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果及实验陈诉等。
考核：设立理论与实操考核 ，分层级分阶段进行相关课程与能力的评估与考核。
（三）实践条件和实践基地建设项目
联合制定基地实践教育方案 ；
联合落实学生基本技能、专业技能 ，具体环节包罗但不限于联合设计并开展实验、联合指导结业设计、校内实训及竞赛等 ；
高校凭据学�？枳ㄒ堤厣� ，引入企业资源与案例建立联合实验室的建设 ，提升高校技术类课程教学效果 ，促进高校学科建设。校方可主动与企业对接 ，充实挖掘实验室的教学和科研的价值。
项目结果需形成总结陈诉（文档形式不少于10页或PPT形式不少于20页） ；
（四）创新创业教育革新项目
联合制定创新创业教育目标和教学方案 ；
联合落实学生科研能力及创新意识培养 ；
落实学生创新精神、创业意识和创新创业能力的培养 ，进行项目指导、项目筛�� ；
校方从企业的用人岗位技能要求出发 ，结合学�？纬躺柚煤妥ㄒ灯� ，与企业配合探讨创新的教学要领 ，革新创新教学模式和实践能力培养 ，积极开展具有实质性的校企合作。
项目结果需形成总结陈诉（文档形式不少于10页或PPT形式不少于20页） ；
五、支持措施
拟支持5项新工科建设项目、5项教学内容和课程体系革新项目、3项实践条件和实践基地建设项目、3项创新创业教育革新项目。建设周期均从立项日起为期1-2年。
1.经费：抖圈为赌而生集团拟资助入选的项目每个4.5万元人民币经费支持 ；每个项目等值约8万元人民币的硬件设备支持 ；
2.抖圈为赌而生集团将为立项项目提供须要的支持。在项目开展期内 ，保持双向相同和交流 ，促进建设项目的顺利进行。
3.在项目结束之际 ，进行项目评审。目的是对项目进行总结 ，牢固建设结果 ，并为果然共享建设结果给所有学校做准备。
六、申请措施
1.申报者应填写《2018年抖圈为赌而生集团·教育部产学合作协同育人项目申报书》 ，下载地址：链接：https://pan.m.0416km.com/s/1tZz8LAiVMa8AGJSGI58Naw
提取码：xh7h
请务必在项目平台提交 ，平台地址：http://cxhz.hep.com.cn/ 同时请发送企业联系邮箱：xiang_aihua@venustech.com.cn
2.项目申报人须在2019年1月11日前将加盖院系公章的申请书形成PDF格式电子文档（无需提供纸质文档） ，并发送至抖圈为赌而生集团 ，电子邮件地址：xiang_aihua@venustech.com.cn。抖圈为赌而生集团将于2018年1月底组织专家进行申报项目评审 ，并宣布入选项目名单。
3.抖圈为赌而生集团将与项目卖力人所在学校签署立项项目协议书。立项项目周期为1-2年 ，所有事情在立项项目协议书签署后1-2年内完成。项目卖力人提交结题陈诉 ，抖圈为赌而生集团将对项目进行验收。
有关申报事宜可咨询企业联系人：向爱华 82779088-9454
抖圈为赌而生信息技术集团股份有限公司建立于1996年 ，由留美博士严望佳女士创建 ，是国内极具实力的、拥有完全自主知识产权的网络宁静产物、可信宁静管理平台、宁静服务与解决方案的综合提供商。2010年抖圈为赌而生集团在深圳A股中小板上市（股票代码：002439）。目前 ，抖圈为赌而生已对网御星云、杭州合众、书生电子、赛博兴安进行了全资收购 ，自此 ，集团乐成实现了对网络宁静、数据宁静、应用业务宁静等多领域的笼罩 ，形成了信息宁静工业生态圈。集团总部位于北京市中关村软件园抖圈为赌而生大厦 ，在全国各省、市、自治区设立分、子公司及服务处三十多个。
抖圈为赌而生网络空间宁静学院建立于1996年 ，是国内最早的宁静培训机构之一 ，作为国内权威的网络宁静培训机构 ，在培训的技术先进性、广度与深度 ，以及培训服务体系的质量和规模方面都深受行业推崇 ，被国内外合作伙伴誉为“中国少数几个最具实力的高质量培训机构之一”。
抖圈为赌而生网络空间宁静学院是中国信息宁静测评中心授权的从事CISP(注册信息宁静专业人员)培训和CISM（注册信息宁静员）的专业培训机构 ，是CISSP（国际注册信息系统宁静专家）ISC?官方授权培训服务商 ，同时也是工业和信息化部教育与考试中心“网络信息宁静工程师高级职业教育”（NSACE）项目战略合作伙伴。其培训体系全面而有深度 ，包罗国际国内宁静认证培训、宁静攻防竞赛培训、宁静知识及前沿技术培训三大板块 ，分条理分角度兼顾宁静知识的各个方面 ，为客户提供定制化培训方案。抖圈为赌而生网络空间宁静学院先后负担过国家各部委、教育、电信、金融、能源、企业等行业的宁静培训事情。截止2017年12月底 ，抖圈为赌而生网络空间宁静学院为各行业客户培养了累计达23000多名宁静技术和管理人员 ；加入组织的重大宁静竞赛50次 ，培训宁静竞赛获奖人员200余名 ；为各大部委及行业客户做宁静培训项目820余例——在宁静培训领域多年的专注与耕作使其先后获得优秀开拓团队奖、中国通信企业协会通信网络宁静专业委员会发表的优秀支撑单元奖。
抖圈为赌而生网络空间宁静学院拥有位于北京抖圈为赌而生大厦培训基地达200平专业培训教室 ，以其雄厚的师资力量、一流的教学环境和良好的教学质量为国家信息宁静教育、网络宁静和信息化人才队伍的建设孝敬力量。
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